Como Trabajar la sexualidad con los niños

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

UNIDAD: LA FE

Lic. En Formacion Infantil

ENSAYO DE CÓMO TRABAJAR LA SEXUALIDAD EN LA INFANCIA

Nombre del maestro: Olivia Rappa

Nombre Alumna: Nayelli Elizabeth Rodriguez Valdez

Matricula: F2849

3er tetramestre

Turno: Nocturno

San Nicolas de Los Garza Nuevo León México a 29 de julio de 2012

UNIVERSIDAD DE MEXICO El desarrollo de la sexualidad es un proceso inserto en otros más y es tan evidente como el metabolismo. Debemos considerarla como el resultado en el funcionamiento de un grupo de órganos que están en relación con estímulos internos y externos y que de igual manera al momento de su aparición no es ni mucho menos un producto terminado, se requiere de un proceso para alcanzar la madurez.

La sexualidad posee como pocos aspectos del desarrollo, posee características universales, poblaciones grupales e individuales, pero sin ninguna duda se le debe de atribuir forma, contornos, límites, tendencias, orientación, etcétera.

Al momento del nacimiento todas y cada una de las estructuras encargadas de la sexualidad están presentes o representadas. La madurez sexual solo podrá alcanzarse luego de un recorrido en el desarrollo; hay que incluir entre los mecanismos de la sexualidad algunos de tipo biológico, social y psicológico.

Introducción

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES; La sexualidad humana como cualquier otro aspecto del desarrollo, esta sujeta a modificaciones que sus determinantes dicten, los aspectos biológicos representan la parte más estable, a pesar de las variaciones entre razas y grupos étnicos. Ubicamos al estudio de la sexualidad como una línea más del desarrollo, es decir, el desarrollo se puede estudiar y explorar en cada una de sus áreas tales como la psicomotricidad, el lenguaje y la cognición; cada una de estas áreas tiene un ritmo y frecuentemente encontramos que las líneas de estas áreas se encuentran difusas entre ellas.

Un enfoque de esta manera es útil ya que la sexualidad del adulto, la sexualidad madura, se inicio de algún modo y en algún momento. 

El niño desde que nace está sometido a una serie de aprendizajes del medio ambiente que le rodea, a esta edad 0-6 años recibe la mayor cantidad de experiencias que formaran su yo, su personalidad; edad que es muy moldeable donde aprende con facilidad y cualquier actividad se impregna en su memoria para toda su vida.

Por lo tanto, esta difícil pero maravillosa tarea de educar y formar un niño, es de vital importancia, sea ejercida por profesionales capacitados para esta labor como: educadores de párvulos y todo un equipo de gestión que colabore con este proceso, médicos, nutricionistas, neurólogos, psicólogos, fonoaudiologos, asistente de párvulos.

Tan o mas importante como los contenidos que entreguemos al niño es que estos esten llenos de una afectividad plena, pues se ha comprobado que el aprendizaje en todos los aspectos del ser humano es mas íntegro, duradero y tendremos una persona llena de principios, valores, afectos; un ser que ame su patria, respete a sus pares, sea un honesto ciudadano, si le reforzamos fuertemente su afectividad y centramos su educación en torno a ella, en la igualdad de derechos de ambos sexos, en un crecimiento organizado y asesorado, nos acercamos mucho a lograr un ser humano como deseamos.

UNIVERSIDAD DE MEXICO; Sabemos que en general en nuestra sociedad se viven muchos tabúes relacionados con el desarrollo sexual de las personas; por ello proponemos fórmulas que ayudarán al educador y a la sociedad completa a formar un niño desde pequeño con mucha naturalidad al tratar los temas sexuales, partiendo siempre con la verdad y con la base del amor.
No utilizar un color como identificatorio para hombres y mujeres, actividades que aún se consideran para un tipo de sexo, resaltar el respeto y el cariño mutuo que deben tenerse tanto los hombres como las mujeres, compartir roles en la familia y sociedad.
Si deseamos tener un ser humano pleno, armónico, equilibrado que sea capaz de vivir 
Una sexualidad plena y placentera sin mitos y dobles estándar de conductas debemos encausar la educación de párvulos hacia ese camino.

Profesionales comprometidos con el desarrollo integral del niño, ambiente con materiales y espacios adecuados para el logro de los objetivos.
Remuneraciones de acuerdo a un profesional como es la educadora de párvulos que realiza una tarea tan fundamental en nuestra sociedad.

Sistema Circulatorio

San Nicolás de los Garza N.L                                                  

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

Lic. En Formación Infantil

Fisiología del cuerpo humano

Lic. Elena García

Ensayo del Sistema Circulatorio

Nayelli Elizabeth Rodríguez Valdez

F2849

3er tetramestre

Turno: Matutino

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES: Es una estructura anatómica y fisiología el cual transporta la sangre a través de arterias, los capilares y las venas. Este recorrido empieza y termina en el corazón, está compuesto por cuatro cavidades, la aurícula derecha e izquierda y el ventrículo derecho e izquierdo. El lado derecho del corazón bombea sangre en el oxigeno, el lado izquierdo del corazón recibe sangre oxigenada de los pulmones y la impulsa a través de las arterias a todos los tejidos del organismo. Se calcula que una proporción de sangre completa su recorrido en un minuto aproximadamente.

El sistema circulatorio tienes varios órganos los cuales son el corazón y es el musculo hueco, del tamaño de el puño  el está ubicado en el centro del pecho, impulsa la sangre por todo nuestro organismo, realiza su trabajo en varias fases primero llena las aurículas, se contraen, se abren las válvulas y la sangre empieza a entrar en los ventrículos. Y luego pasan a las arterias. El late como unas 70 veces por minuto y bombea por un día aproximadamente 10000 litros de sangre.

Vasos sanguíneos (arteria, capilares y venas) son conductos musculares elásticos que conducen y toman la sangre de todos los rincones del cuerpo humano.

La sangre; es un liquido, compuesto por agua y sustancias, ellas forman el plasma sanguíneo y tres células sanguíneas, glóbulos rojos (s millones), glóbulos blancos (de 5 a 10 mil) y las plaquetas 250 mil. La sangre cumple con la función de transportar oxigeno, alimento calor y anticuerpos hormonas.

UNIVERSIDAD DE MEXICO; La función principal del sistema circulatoria es pasar todos los nutrientes a cada una de las células de nuestro cuerpo, recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina y por el aire exhalado por los pulmones.

Defiende el cuerpo de infecciones y ayuda a estabilizar la temperatura.

Glóbulos rojos: Son células que le dan el color rojo a la sangre y, a la vez, llevan el oxígeno desde los pulmones a todas las células del cuerpo, y el anhídrido carbónico desde las células hacia los pulmones. Todas las células y tejidos del cuerpo necesitan recibir constantemente oxígeno para mantenerse vivos. Ese oxígeno lo extrae la sangre desde los pulmones (donde se acumula cuando inspiramos) y los glóbulos rojos lo distribuyen por todo el cuerpo. Al mismo tiempo, dejan el oxígeno y sacan de los tejidos el productos de desecho llamado anhídrido carbónico (o dióxido de carbono) para llevarlo a los pulmones y desde allí botarlo al exterior cuando expiramos. Los Glóbulos blancos son células que pueden alterar su forma para desplazarse fuera del torrente sanguíneo y capturar los microbios. Las plaquetas son partes de células que intervienen en la coagulación de la sangre.

UNIVERSIDAD DE MONTERREY: La sangre sale del corazón a través de las arterias y se dirige hacia los pulmones, allí recoge el oxigeno y regresa al corazón a través de las venas.

El corazón bombea hacia el resto del cuerpo. Y así empezar con el ciclo nuevamente y es lo que hace nuestro corazón todo los días J